BIOMAS E AMEAÇAS

https://g1.globo.com/natureza/noticia/2019/04/28/amazonia-perdeu-18percent-da-area-de-floresta-em-tres-decadas-mostra-analise-de-imagens-de-satelite.ghtml  

VÍDEO: ALGAS, PLANTAS E FUNGOS

 PLANTAS, ALGAS E FUNGOS

Florestas e Homens

Vídeo: Florestas e Homens

Questões:

a) Explique a importância das florestas para a manutenção da vida.

b) Por que a floresta é ESSENCIAL e precisa ser conservada?

c) Por que a floresta está sendo destruída?

d) Reflita e escreva sobre: "Viver fraternalmente como uma floresta, entendendo que somos indissociáveis à ela."

e) Pesquise uma reportagem sobre o tema: FLORESTA.

VÍDEOS IMPORTANTES PARA A AVALIAÇÃO PARCIAL 7ºANO 1ºBIMESTRE 2019

BIO É VIDA : https://www.youtube.com/watch?v=JEZE9ykJGpg&t=69s 

Mais Ação: Ilha Queimada Grande (A Ilha das Cobras): https://www.youtube.com/watch?v=zDJxQOEHKVA&t=271s

Você conhece o Cerrado? https://www.youtube.com/watch?v=orGhCBbK4Iw

Cerrado, a 'floresta de cabeça para baixo' que abastece boa parte do Brasil: https://www.youtube.com/watch?v=wIQ4yIiowHw

CONTEÚDO DA AVALIAÇÃO SÍNTESE DE CIÊNCIAS 10/12/2018

Conteúdo da avaliação processual de ciências 5º ano 29/10/2018

Formas de energia: Renováveis e não renováveis.

Obtenção de Energia Sustentáveis e Não Sustentáveis: Importância e impactos ambientais POSITIVOS E NEGATIVOS.

Onde estudar? Ficha sobre os recursos renováveis e não renováveis. BLOG / SEMANAS 20, 21, 22, 25, 26 e 28!!!

Conteúdo da avaliação processual de ciências 5º ano 29/10/2018

Conteúdo da avaliação processual de ciências 5º ano 29/10/2018

Formas de energia: Renováveis e não renováveis.

Obtenção de Energia Sustentáveis e Não Sustentáveis: Importância e impactos ambientais POSITIVOS E NEGATIVOS.

Onde estudar? Ficha sobre os recursos renováveis e não renováveis. BLOG / SEMANAS 20, 21, 22 e 25!!!

Avaliação Síntese 5 ºano / 3ºbimestre / 2018

Avaliação Síntese - 28/08

Conteúdos: Fotossíntese, Cadeia Alimentar, a decomposição e a reciclagem da matéria, hábitat e nicho ecológico (comportamento dos seres vivos na natureza), Ciclo do Carbono, Ciclo do Oxigênio e Ciclo da Água. Fichas sobre ecologia: 1, 2, 3 e 4!

MEIO AMBIENTE

NOTÍCIAS:

Como os passarinhos estão se tornando seres urbanosMapeamento de espécies em Estado americano 
conclui que, ao longo do século 20, cidades se tornaram mais favoráveis às aves, 
enquanto condições em habitats rurais foram afetadas por uso de pesticidas e desmatamento.

Maior macaco das Américas pode ser encontrado na região de Itapetininga e corre risco de extinção
Animais estão na área do Parque Estadual Carlos Botelho em São Miguel Arcanjo (SP).
Bióloga do Instituto Pró-Muriqui afirma que a caça e o desmatamento ameaçam a espécie.

AVALIAÇÃO PROCESSUAL DE CIÊNCIAS 5 ANO - DIA 4/06

BIOMAS BRASILEIROS: CERRADO, CAATINGA, MATA ATLÂNTICA, FLORESTA AMAZÔNICA E PANTANAL!

SEGUEM LINKS INTERESSANTES PARA O ESTUDO:

Você conhece o Cerrado? - https://www.youtube.com/watch?v=orGhCBbK4Iw

WWF / Proteja o Cerrado - https://www.youtube.com/watch?v=Zm5U3p0Pu5o

A Caatinga - Um novo Olhar - https://www.youtube.com/watch?v=_O4TXbfYPng

SOS MATA ATLÂNTICA / A Mata Atlântica é aqui! - https://www.youtube.com/watch?v=O1V0c1nLapo

O fruto da Cutieira - https://www.youtube.com/watch?v=BmmcuKzSYy0 

Vídeos para a sensibilização / MEIO AMBIENTE

O HOMEM: https://www.youtube.com/watch?v=RbpL5xGCXx8

O CONSUMISMO: https://www.youtube.com/watch?v=v-7v2WGiTe8 

5° ANO A/B Sejam bem vindos ao blog ciência selvagem!!!

O que vamos trabalhar no 1°bimestre? Fiquem ligados!!!

 

Ciências

Habilidades/Competências	Conteúdos/Conceitos Estruturantes
Identificar alguns astros que compõem o Sistema Solar;   Reconhecer as características da Terra e sua localização no Universo;   Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos (como mapas celestes e aplicativos digitais, entre outros), e os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite;	Sistema Solar: Planetas, estrelas, satélite natural, meteoros, cometas; Lua e suas fases;       Planeta Terra:   Condições de vida; Camada atmosférica; Efeito estufa.
Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra.	Planeta Terra: Movimentos da Terra; Ano bissexto;
Conhecer as teorias sobre o Universo.	Teorias sobre o Universo: Heliocêntrica; Antropocêntrica.
Sugestões de Leituras: O mensageiro das estrelas Galileo Galilei – Peter Sis – Editora Ática Céu Noturno – Uma introdução para crianças – Michael Driscoll – Editora Panda Books

 

Os Povos Indígenas e os biomas brasileiros

Objetivos: Desenvolver uma postura mais consciente e o respeito com os recursos naturais, como a água, floresta e sua diversidade biológica. Compreender a importância dos biomas para a preservação dos povos indígenas.

Preservar a integridade dos povos indígenas e suas culturas... Buscar a harmonia entre o homem e a natureza!

As antas e o clima

http://www.cienciahoje.org.br/noticia/v/ler/id/2248/n/as_antas_e_o_clima/Post_page/9 

http://chc.cienciahoje.uol.com.br/a-anta-o-carbono-o-clima/

Macacos e a diversidade da vida vegetal

https://www.ecodebate.com.br/2016/05/31/macacos-tem-papel-fundamental-para-a-dispersao-de-sementes/ 

Floresta de Araucária

http://www.oeco.org.br/noticias/floresta-fragmentada-prejudica-regeneracao-de-araucarias/

http://ambientes.ambientebrasil.com.br/natural/artigos/dispersao_de_sementes_e_a_fertilizacao_das_florestas.html

Algas, plantas e fungos

https://www.youtube.com/watch?v=YKpI6V-0qeg

Quando os microrganismos salvam vidas - Ciência Hoje

http://www.cienciahoje.org.br/revista/materia/id/550/n/quando_os_microrganismos_salvam_vidas 

Febre Amarela: sintomas, transmissão e prevenção

https://www.bio.fiocruz.br/index.php/febre-amarela-sintomas-transmissao-e-prevencao

https://www.bio.fiocruz.br/index.php/nao-matem-os-macacos-eles-sao-aliados-da-saude-no-combate-a-febre-amarela

O Cerrado

Vídeos: 

Você conhece o cerrado?

Link: https://www.youtube.com/watch?v=orGhCBbK4Iw 

Cerrado: Berço das águas no Brasil

https://www.youtube.com/watch?v=WH0vFpurSa0

A partir do vídeo, responda:

a) Caracterize o bioma do Cerrado.

b) Explique a importância desse bioma.

c) Quais são as ameaças?

VERTEBRADOS: QUESTÕES DE REVISÃO COM GABARITO DO ESTUDO DIRIGIDO

4. Cite as adaptações dos peixes que permitem a sobrevivência desses seres vivos no ambiente aquático?

Possuem nadadeiras que auxiliam na locomoção. Apresentam pele recoberta por escamas responsáveis pela proteção do corpo do animal. A pele dos peixes secreta muco, que lubrifica a superfície do corpo, facilitando o deslocamento na água. Possuem brânquias, estruturas filamentosas e ricamente irrigadas por vasos sanguíneos e especializadas nas trocas gasosas com a água. Possuem a linha lateral, com a qual captam as vibrações da água, possibilitando-lhes detectar presas, predadores, outros peixes no cardume e obstáculos no ambiente, além da direção das correntes de água em torno do corpo.

5. Explique a função da linha lateral que existe no corpo dos peixes?

Possuem a linha lateral, com a qual captam as vibrações da água, possibilitando-lhes detectar presas, predadores, outros peixes no cardume e obstáculos no ambiente, além da direção das correntes de água em torno do corpo.

6. Um aluno afirmou que mesmo que a temperatura da água aumente de 4°C para 24°C, a temperatura do corpo do peixe não varia. O aluno está certo? Justifique sua resposta.Observação: Leia o capítulo 13, páginas 214 e 215, Regulação da temperatura corporal.  O aluno está errado. Nos animais ectotérmicos a temperatura corpórea oscila (varia) de acordo com a temperatura do ambiente. Esses animais procuram regular a temperatura do corpo de forma comportamental. O seu metabolismo fica mais lento à medida que a temperatura ambiental diminui. São ectotérmicos os invertebrados, os peixes, os anfíbios e os répteis. P. 214

7. Relacione o tipo de fecundação que ocorre na maioria dos peixes e o ambiente onde vivem. Observação: Leia o capítulo 14, páginas 226 e 227, Fecundação.

Fecundação externa: peixes ósseos. Os óvulos são fecundados pelos espermatozoides fora do organismo da fêmea, no meio externo. Nesse tipo de fecundação a probabilidade de encontro dos gametas é baixa. Fecundação interna: os óvulos são fecundados pelos espermatozoides no interior do organismo da fêmea, sendo necessário que ocorra a cópula, ou seja, a transmissão do espermatozoide do macho para o interior do organismo da fêmea por meio de um órgão copulador. Nesse tipo de fecundação a probabilidade de encontro dos gametas é maior. P. 227

8. Onde estão os Melanophrynscus moreirae, o sapinho flamenguinho no inverno?

a) Explique por que a maioria dos anfíbios vive perto da água e em lugares úmidos.

Porque dependem da água para a reprodução, a fecundação é externa, os ovos são depositados na água, possuem casca mole e permeável. De cada ovo sai um girino, com brânquias e cauda. Como a respiração nessa fase (girino) é branquial, eles dependem do oxigênio misturado na água. Quando adultos, respiram pela pele (respiração cutânea) e por pulmões que não são eficientes. Na respiração cutânea, a pele precisa estar úmida para absorver o oxigênio atmosférico (do ar). P. 120 e 121.

b) Cite as diferenças que existem entre um sapo adulto e um girino. Como essas diferenças se relacionam com o ambiente onde vivem?

 Girino: vive em ambiente aquático, respiração por meio de brânquias, presença de cauda e ausência de patas. Adulto: vive em ambiente terrestre, respiração por meio de pulmões e da pele (respiração cutânea). Presença de patas e ausência de cauda. P. 121

9. Dos animais abaixo relacionados, os que apresentam, no decorrer do desenvolvimento do seu ciclo biológico, respiração branquial, cutânea e pulmonar são as

(a) planarias e as rãs.

(b) lulas e águas vivas.

(c) salamandras e os sapos.

(d) minhocas e os lagartos.  

Atividade 4: Répteis, Aves e Mamíferos

(ENEM  2007/ ADAPTADA)
A figura abaixo é parte de uma campanha publicitária.

Essa campanha publicitária relaciona-se diretamente com a seguinte afirmativa:

(a) O comércio ilícito da fauna silvestre, atividade de grande impacto, é uma ameaça para a biodiversidade nacional.

(b) A manutenção do mico-leão-dourado em jaula é a medida que garante a preservação dessa espécie animal.

(c) O Brasil, primeiro país a eliminar o tráfico do mico-leão-dourado, garantiu a preservação dessa espécie.

(d) O aumento da biodiversidade em outros países depende do comércio ilegal da fauna silvestre brasileira.

Após a leitura do capítulo 8, Répteis, Aves e mamíferos, estudamos as principais características evolutivas desses vertebrados. E conhecemos a importância desses animais para a manutenção dos ecossistemas. Observações: Ler capítulos 13 (p.214 e 215); capítulo 14 (p. 227 até 230)

1.         Cite as adaptações dos répteis à vida terrestre.

Apresentam corpo adaptado a ambientes secos, com pele sem glândulas e coberta por escamas ou placas córneas de queratina. Põem ovos com casca dura relativamente dura, que protege o embrião contra choques mecânicos e, principalmente, contra a perda de água. O ovo dos répteis também apresenta reservas de água e nutrientes que suprem as necessidades do embrião ao longo de todo o seu desenvolvimento. P. 130

2.         Explique por que a reprodução dos répteis está adaptada à vida terrestre.

 fecundação interna: os óvulos são fecundados pelos espermatozoides no interior do organismo da fêmea, sendo necessário que ocorra a cópula, ou seja, a transmissão do espermatozoide do macho para o interior do organismo da fêmea por meio de um órgão copulador. Nesse tipo de fecundação a probabilidade de encontro dos gametas é maior. P. 227

3.    O ovo dos répteis é coberto por uma casca, e o dos anfíbios não. Caracterize o ovo dos répteis.

Ovos com casca dura relativamente dura, que protege o embrião contra choques mecânicos e, principalmente, contra a perda de água. O ovo dos répteis também apresenta reservas de água e nutrientes que suprem as necessidades do embrião ao longo de todo o seu desenvolvimento. P. 130

4.    Cite as adaptações ao voo há no corpo das aves?

Apresentam o corpo revestido por penas, põem ovos com casca dura, formato aerodinâmico; presença de ossos pneumáticos, que, por serem dotados de câmaras ocas, são mais leves; e presença de estrutura esquelética na qual se prendem fortes músculos responsáveis pelo movimento das asas durante o voo, a quilha. Respiram por pulmões e apresentam sacos aéreos associados, estruturas que auxiliam na respiração e contribuem para a diminuição da massa da ave, uma vez que são preenchidas por ar; aumentam a eficiência respiratória. P. 132

5.    Por que as aves conseguem se manter ativas mesmo em climas frios?

Porque são animais endotérmicos, ou seja, regulam sua temperatura pelo controle da produção de energia interna (metabolismo).

6.    Cite o órgão que se desenvolve no interior do útero das fêmeas de mamíferos placentários. Qual a importância desse órgão para o desenvolvimento do embrião?

Placenta. É um anexo embrionário pelo qual o embrião recebe nutrientes, água, oxigênio da mãe através do cordão umbilical. P. 135

7.                  Explique como os filhotes de mamíferos marsupiais terminam seu desenvolvimento embrionário. Dê dois exemplos de marsupiais típicos da fauna brasileira.

A placenta não é desenvolvida nos animais representantes desse grupo. As fêmeas possuem sistema reprodutor duplo, com dois úteros e duas vaginas. Ao nascerem, os filhotes não estão totalmente desenvolvidos, e a partir daí vão terminar de se desenvolver dentro de uma bolsa externa do corpo da fêmea, chamada de marsúpio. Cuícas e gambás são marsupiais típicos da fauna brasileira.

8.                  Explique de que forma os pelos dos mamíferos e as penas das aves contribuem para a endotermia.

As aves possuem um metabolismo bastante activo. Canalizam o calor metabólico gerado para a manutenção de uma temperatura corporal constante. O corpo revestido por penas auxilia no isolamento e retenção do calor corporal. Nos mamíferos, a presença de pelos no corpo permite o isolamento térmico e a manutenção da temperatura corporal. A existência de glândulas sudoríparas produtoras de suor é importante nos dias quentes. Suar constitui uma das formas de resfriamento do corpo nos dias de calor. A vasodilatação é também uma forma de dissipar o calor corporal, aproximando os vasos sanguíneos da superfície da pele para haver perda de calor para o exterior.Quando está muito frio, os mamíferos produzem tremores corporais que servem para gerar calor através das contracções musculares (por isso trememos quando está frio).

9. Por que os mamíferos aquáticos, como as baleias e os golfinhos, sobe à tona para respirar?

Porque eles realizam a respiração pulmonar, dependendo do oxigênio atmosférico.