sexta-feira, 4 de dezembro de 2015
sexta-feira, 6 de novembro de 2015
Trabalho/ Sala híbrida
Gabarito ED 4°BIMESTRE
ESTUDAR PARA A PROVA!!!
ATIVIDADE 1
1. As esponjas se alimentam por filtração. Através de pequenos poros espalhados pelo corpo, a água penetra na esponja carregando alimento (pequenos animais, algas, protozoários e restos orgânicos). Possuem células especiais (coanócitos) que revestem o átrio (cavidade interna) e capturam alimento. A água é eliminada por um orifício denominado ósculo. Muitas espécies também apresentam espículas, estruturas que auxiliam a sustentação. Vivem sésseis no ambiente aquático. P. 79
2. Os cnidários possuem células urticantes, os cnidoblastos, capazes de disparar filamentos que liberam toxinas assim que tocam a presa. A boca é uma abertura rodeada por tentáculos que leva a cavidade gastrovascular, uma espécie de estômago primitivo localizado no interior do cnidário, onde ocorre a digestão do alimento. P. 80 e 81
3. a) Os recifes de corais no país são ecossistemas costeiros compostos por ao menos 18 espécies diferentes de corais, além de algas e peixes como garoupas, peixes-papagaio e peixes-cirurgião.
b) Os recifes sofrem com o lançamento de esgoto não tratado direto no mar ou com a remoção ilegal de organismos. Até a década de 1980, houve muita extração de corais para fabricação de cal no país. Essa remoção era feita com picaretas ou explosivos. Outro grande problema que ameaça os recifes brasileiros é o aquecimento dos oceanos, devido à elevação da temperatura global -- resultado da mudança climática. P. 81
9. a) Filo Mollusca (moluscos). Possuem manto, um tecido que recobre o corpo dos moluscos e é responsável pela secreção da concha. A concha é uma estrutura rígida, de composição calcária, que protege o corpo do animal e evita a dessecação. Ela pode ser externa ou interna e reduzida. O corpo dos moluscos pode ser dividido basicamente em 3 regiões: cabeça, pé e massa visceral. Na cabeça, estão os órgãos sensoriais, como os olhos e as estruturas olfativas. P. 87
b) São organismos "filtradores" e podem acumular no seu trato digestivo, altas concentrações de microrganismos e compostos químicos tóxicos, eventualmente presentes na água contaminada. Por esse motivo, indicam a qualidade da água.
ATIVIDADE 3
2. Primeiramente podemos diferenciar os dois grupos pelo esqueleto. Os peixes cartilaginosos possuem esqueleto constituído totalmente por cartilagem, enquanto os peixes ósseos possuem esqueleto constituído basicamente por ossos. Outra diferença marcante diz respeito às brânquias. Os peixes ósseos possuem uma membrana que recobre as fendas branquiais, enquanto os peixes cartilaginosos possuem suas brânquias expostas, sem nenhuma proteção. Podemos perceber também que os peixes cartilaginosos possuem cloaca, diferentemente dos peixes ósseos.
Outra diferença diz respeito à bexiga natatória, uma estrutura que auxilia na flutuação do peixe. Essa estrutura é encontrada apenas em peixes ósseos. Nos peixes cartilaginosos, a bexiga natatória está ausente, mas, em alguns tubarões, o fígado repleto de óleo exerce função semelhante. P. 119
3. A bexiga natatória é um órgão em forma de bolsa, localizado na cavidade do abdome, que pode ser preenchido com gases, alterando a flutuação do animal e facilitando os movimentos de subida e descida na água. P. 119
4. Corpo hidrodinâmico, possuem membros locomotores em forma de nadadeiras. Apresentam o corpo recoberto por escamas, que sobrepõem umas às outras e secretam um muco que contribuem com o deslizamento do animal na água. Possuem linha lateral, um órgão sensorial que é estimulado por vibrações na água, possibilitando ao peixe detectar presas, predadores, outros peixes no cardume e obstáculos no ambiente. P. 118
5. A linha lateral é um órgão sensorial que é estimulado por vibrações na água, possibilitando ao peixe detectar presas, predadores, outros peixes no cardume e obstáculos no ambiente. P. 118
6. O aluno está errado. Nos animais ectotérmicos a temperatura corpórea oscila (varia) de acordo com a temperatura do ambiente. Esses animais procuram regular a temperatura do corpo de forma comportamental. O seu metabolismo fica mais lento à medida que a temperatura ambiental diminui. São ectotérmicos os invertebrados, os peixes, os anfíbios e os répteis. P. 214
7. Fecundação externa: peixes ósseos. Os óvulos são fecundados pelos espermatozoides fora do organismo da fêmea, no meio externo. Nesse tipo de fecundação a probabilidade de encontro dos gametas é baixa. Fecundação interna: os óvulos são fecundados pelos espermatozoides no interior do organismo da fêmea, sendo necessário que ocorra a cópula, ou seja, a transmissão do espermatozoide do macho para o interior do organismo da fêmea por meio de um órgão copulador. Nesse tipo de fecundação a probabilidade de encontro dos gametas é maior. P. 227
9. Girino: vive em ambiente aquático, respiração por meio de brânquias, presença de cauda e ausência de patas. Adulto: vive em ambiente terrestre, respiração por meio de pulmões e da pele (respiração cutânea). Presença de patas e ausência de cauda. P. 121
10. A fecundação é externa, os ovos são depositados na água, possuem casca mole e permeável. De cada ovo sai um girino, com brânquias e cauda. Como a respiração nessa fase (girino) é branquial, eles dependem do oxigênio misturado na água. Quando adultos, respiram pela pele (respiração cutânea) e por pulmões que não são eficientes. Na respiração cutânea, a pele precisa estar úmida para absorver o oxigênio atmosférico (do ar). P. 120 e 121.
ATIVIDADE 4
1. Apresentam corpo adaptado a ambientes secos, com pele sem glândulas e coberta por escamas ou placas córneas de queratina. Põem ovos com casca dura relativamente dura, que protege o embrião contra choques mecânicos e, principalmente, contra a perda de água. O ovo dos répteis também apresenta reservas de água e nutrientes que suprem as necessidades do embrião ao longo de todo o seu desenvolvimento. P. 130
2. Por que realizam a fecundação interna: os óvulos são fecundados pelos espermatozoides no interior do organismo da fêmea, sendo necessário que ocorra a cópula, ou seja, a transmissão do espermatozoide do macho para o interior do organismo da fêmea por meio de um órgão copulador. Nesse tipo de fecundação a probabilidade de encontro dos gametas é maior. P. 227
3. Ovos com casca dura relativamente dura, que protege o embrião contra choques mecânicos e, principalmente, contra a perda de água. O ovo dos répteis também apresenta reservas de água e nutrientes que suprem as necessidades do embrião ao longo de todo o seu desenvolvimento. P. 130
4. Apresentam o corpo revestido por penas, põem ovos com casca dura, formato aerodinâmico; presença de ossos pneumáticos, que, por serem dotados de câmaras ocas, são mais leves; e presença de estrutura esquelética na qual se prendem fortes músculos responsáveis pelo movimento das asas durante o voo, a quilha. Respiram por pulmões e apresentam sacos aéreos associados, estruturas que auxiliam na respiração e contribuem para a diminuição da massa da ave, uma vez que são preenchidas por ar; aumentam a eficiência respiratória. P. 132
5. Porque são animais endotérmicos, ou seja, regulam sua temperatura pelo controle da produção de energia interna (metabolismo).
6. Presença de queratina.
9.Placenta. É um anexo embrionário pelo qual o embrião recebe nutrientes, água, oxigênio da mãe através do cordão umbilical. P. 135
domingo, 6 de setembro de 2015
Fwd: Essa é legal!
Adaptação na natureza!
De: "Rafael Gigante Gandres" <rafaelgigante@ig.com.br>
Data: 05/09/2015 13:48
Assunto: essa e legal
Para: "Letícia de Castro Fernades Bosco" <leticiabosco@gmail.com>
Cc:
sexta-feira, 4 de setembro de 2015
Gabarito das estações / sala híbrida
Estação 1 - Assista ao vídeo: A rica biodiversidade de flores brasileiras, e depois, responda a questão no caderno.
https://www.youtube.com/watch?v=dEVgjWMKwAk
A beleza de muitas flores é uma adaptação para atrair algumas variedades de insetos, de beija-flores ou de morcegos, que se alimentam de substâncias nutritivas nelas produzidas, o néctar. Explique qual é a vantagem para a flor, nesse caso.
O néctar atrai o agente polinizador
que realiza a polinização. A polinização é o processo pelo qual os grãos de pólen, que originam os gametas masculinos, atingem os órgãos femininos de um estróbilo feminino (gimnospermas) ou de uma outra flor (estigma – região feminina da flor). Através da polinização, ocorre a reprodução do vegetal e um novo ser é formado. Ler p. 233!
Estação 2 - Leia o texto sobre plantas ameaçadas de extinção e responda as questões no caderno.
Brasil ganha lista das espécies de plantas ameaçadas de extinção: "Livro Vermelho" criado pelo Jardim Botânico será usado para orientar conservação da flora
Pau-brasil, rabo-de-galo e palmito-jussara são plantas bem diferentes com um problema comum. Figuram entre as espécies da flora mais ameaçadas do país, segundo um levantamento que será divulgado pelo Jardim Botânico. A instituição lançará o "Livro Vermelho da Flora do Brasil", onde avalia 4.617 espécies da flora nacional, previamente consideradas vulneráveis. Quase metade delas corre risco significativo de extinção. Nossa lista da flora é atualizada praticamente todos os dias. Encontramos novas espécies até em regiões muito estudadas, como o Rio — destaca Gustavo Martinelli, coordenador do Centro Nacional de Conservação da Flora (CNCFlora) do Instituto de Pesquisas do Jardim Botânico.
O ranking de biomas com a flora em risco tem à frente Mata Atlântica e Cerrado, duas das 34 áreas do mundo com maior diversidade de espécies com alto risco de extinção. — Os riscos variam de acordo com a região — ressalta Martinelli. — Na região da Mata Atlântica, os hábitats foram destruídos com o crescimento urbano. Menos de 12% de sua cobertura original sobrevivem até hoje. O Cerrado, por sua vez, foi degradado com o plantio da soja. As espécies de plantas amazônicas mais ameaçadas são alvos da exploração madeireira, como o mogno e o pau-rosa. Mas a expansão da área desmatada pela soja e pela mineração pode aumentar o risco à flora.
De acordo com Martinelli, o "Livro Vermelho" vai pautar novas políticas de preservação das plantas. — A criação de novas unidades de conservação pode ser uma boa medida. Foi, sem dúvida, responsável pela preservação da flora amazônica — lembra. — Também precisamos investir em corredores verdes, ou seja, na integração de ecossistemas separados. Desta forma, garantimos a reprodução de espécies isoladas. Seria uma medida eficaz especialmente na Mata Atlântica. Fonte: http://oglobo.globo.com/ciencia/brasil-ganha-lista-das-especies-de-plantas-ameacadas-de-extincao-10915494 - acesso em 30/11/13 (adaptado)
a) De acordo com o texto, quais são as ameaças sofridas pelas espécies da flora da Mata Atlântica, Cerrado e Amazônia? Na região da Mata Atlântica, os hábitats foram destruídos com o crescimento urbano. Menos de 12% de sua cobertura original sobrevivem até hoje. O Cerrado, por sua vez, foi degradado com o plantio da soja. As espécies de plantas amazônicas mais ameaçadas são alvos da exploração madeireira, como o mogno e o pau-rosa. Mas a expansão da área desmatada pela soja e pela mineração pode aumentar o risco à flora.
b) Cite as principais medidas que devem ser tomadas para a preservação das espécies da flora do Brasil.
Investimento em novas políticas de preservação das plantas. — A criação de novas unidades de conservação pode ser uma boa medida. Foi, sem dúvida, responsável pela preservação da flora amazônica. Também precisamos investir em corredores verdes, ou seja, na integração de ecossistemas separados. Desta forma, garantimos a reprodução de espécies isoladas.
c) Qual é a principal importância da criação do livro vermelho para as espécies da flora brasileira? Preservar e conservar as espécies da flora
d) Brasileira que estão ameaçadas de extinção.
1. A lignina (do latim lignum que significa madeira) é uma molécula observada nas plantas terrestres, em associação com a celulose na parede celular, com finalidade de conferir rigidez, impermeabilidade e resistência contra ataques biológicos aos tecidos vegetais. Cite a importância da lignina para os vegetais terrestres.
Favorece a rigidez, impermeabilidade e resistência contra ataques biológicos aos tecidos vegetais, por exemplo, aos tecidos condutores.
2. Guardando o que sobra manobra com arte
E o bico bem forte crava o chão
Da fome futura resguarda-se a gralha
Sozinha amealha seu pinhão (Trecho da música Gralha Azul, de autoria de Fátima Gimenez.)
Amealhar: economizar, poupar
Vídeo Gralha azul: https://www.youtube.com/watch?v=c1_Y4P1t4Zw
O trecho é da música sobre a gralha-azul (Cyanocorax caeruleus), ave que habita as mesmas regiões do país em que existe a araucária e alimenta-se de pinhões. A gralha-azul é considerada uma plantadora de araucárias. Explique por que o comportamento da gralha-azul é benéfico para as araucárias.
As gralhas azuis se alimentam das sementes das araucárias e, nesse processo, promovem sua dispersão, beneficiando essa espécie de planta. A dispersão de sementes favorece a ocupação do vegetal em diferentes áreas do ecossistema e impede a competição com a planta mãe. As sementes que germinam em locais distantes da planta-mãe não competem com ela por luz, água e nutrientes, tendo assim uma maior chance de sobrevivência. Ler p. 162!
Estação 4 - Plantas medicinais
Muito antes dos nossos avós nascerem, o poder das plantas medicinais já era conhecido. O uso dos seus ativos é considerado a forma de medicina mais antiga da civilização humana.
Consulte os links disponíveis abaixo e identifique uma planta e a sua importância na cura e/ou prevenção de doenças. http://www.curapelanatureza.com.br/2012/06/plantas-podem-curar-e-prevenir-doencas.html; http://www.criasaude.com.br/N222/todas-as-plantas-medicinais.html.
Pesquisa livre!